小学生近视眼怎么自然恢复？
孩子现在小学6年级，近视200度，请问怎么能自然恢复？ 回答：先给出答案： 不可能自己恢复的！必须通过正确的方式矫正。 作为在眼科工作多年的医务工作者，见过了太多家长带着视力低下甚至已发生病变的孩子前来求医，这些孩子大多数都是由于不良的用眼习惯导致的近视或视力下降，然而很多家长在孩子发病初期并不在意，直到孩子的度数已经很高、眼球发生了器质性改变、视功能受损，才慌忙带其就医。此时往往为时已晚，只能采取配镜、矫正的手段来延缓继续恶化。
当然并不是所有的患者都会发展到这一步，如果能在早期就纠正不正确的用眼习惯，及时控制调节力过度使用的情况，大部分人的近视是可以得到控制的。 预防近视发生、延缓近视进展是至关重要的。
首先，我们需要了解引起近视眼的病因。目前认为，遗传、环境、行为、营养等因素均与近视的发生发展有关。 其中，环境因素中又包括客观环境和主观环境两个方面。
1.客观环境 （1）光线的亮度与强度 人眼中有两个重要的感受器与光的亮度有关，即杆状细胞P和M受体。当光源的亮度超过这个限度时，这两种受体就会被激活，产生视觉信号，告诉大脑眼睛需要调整焦距。但一旦外界刺激过度，这种反应就变成负面，即眼睛会自己调焦距到最近距离，造成眼睛疲劳。防止近视出现，最重要的是保持合适的灯光照明，过暗或者过亮的灯光都不利于眼睛的健康。
（2）字体太大或者太小 一般来说，字体过大过小都容易造成眼睛疲劳，导致近视发生。
（3）屏幕的时间跨度 近距离长时间使用电子产品也是目前青少年近视高发的诱因之一。为了防止近视的出现，最好每隔半小时让眼睛休息一下，远离电子产品。
（4）坐姿不当 俗话说“站如松，坐如钟”，正确的姿势能保证眼睛与书本的距离，以及眼部肌肉的正常收缩，有利于眼睛的健康。当孩子看书或写字的时候，应保持“一拳一尺一寸”，即保持一拳的间距，眼睛离书本一尺远，握笔手指要伸直且距离笔尖一寸。
2.主观环境 （1）用眼时间 儿童青少年的眼睛正处于发育阶段，调节能力很强，如果经常让眼睛处于紧张状态，很容易诱发近视。建议不要让孩子在过多地使用眼睛的同时，还要尽量减少电子产品的使用，否则会导致眼睛负担加剧，加速近视的发展。
（2）用眼习惯 不良的用眼习惯会导致眼睛干涩、不适，长此以往会让眼睛承受巨大的视觉压力，从而增加近视的风险。让孩子养成一个良好的用眼习惯至关重要。