考研需要名师吗？
作为一个2015-2018年间，先后帮助386名学员考上研究生的辅导机构负责人，我来说一下这个问题的答案。 需要！但不需要太多！ 为什么这么说呢？因为很多考生对“考研”这一考试还不具备一个基本的认识和了解，比如很多考生以为考研就和高考一样，有一个阅卷人说了算的主观题，于是他们就去寻找各种“万能”的答题技巧；还有的考生看到别人在背肖秀荣老师的书，也就跟着背肖秀荣的书……而实际上这些备考中的“盲从”，都是毫无意义的。
当然，我这里不是说以上的做法就完全没用——如果能掌握一些答题的技巧，并且把这些技巧运用自如，那肯定是能起到锦上添花的作用（毕竟能拿到“高分”谁不愿意呢？）但是，如果考生们连考试的科目、内容、要求都不清楚的情况下，一味地去寻求“名师”的指导，那就是本末倒置了。
举个例子就会明白我的意思了：假设某一专业课的考试内容为《传播学教程》、《网络传播概论》和《新闻采访与写作》三本书，那么只要把这三本书吃透了，这门课基本就可以拿个不错的分数了（140+）。然而有一些同学，看了一些“名师”的网课之后，发现他们的论述题答题思路非常“高级”——不是让你抄书，就是教你用“框架”法来组织答案。虽然这些“名师”的话听起来头头是道，让考生听了之后就热血沸腾想去买资料学习。然而殊不知，这些所谓的“高级”答案往往对考生来说并不能起到实质性的作用，甚至有可能浪费考生的时间。 为什么呢？因为这些名师可能根本不了解目标院校的出题风格。
举一个简单的例子：某目标院校的专业课试卷中，有一道题是问“请简述康奈尔大学媒介环境学派的代表人物及其观点”，试问一下，看过《网络传播概论》和《新闻采访》的同学，能答出这道题的有多少？再问，如果目标院校每年都出一道这样的题目，那有没有可能是学校针对“跨考”学生出的偏题？既然这道题目书本里没有答案，那些“名师”的网络课程里肯定也没有提到过，那么请问这种“巧”知识是从哪儿来的？ ——恐怕只能是考生自己归纳总结出来的。所以，如果在前期，考生能够把目标院校的几本书搞明白，然后再稍微做一些扩展，那么专业课的基本分数就是有保障的了。